衢州二中四举措抓实“五水共治”工作

 　　近年来，衢州二中结合“绿色低碳”校园文化建设，联系德育教育、研究性学习、校园整治，在校内扎实开展了“五水共治”宣传教育实践工作，取得良好的教育效果。

　　一是立足课堂，宣传结合学科特点宣传“五水共治”重要性。学校将“五水共治”及生态保护相关的内容编入学校选修教材。教师结合学科知识讲解水利工程案例，让学生们在课堂知识学习中加深对“五水共治”的了解。

　　二是开展活动，在青年学生中树立生态环保意识。结合德育教育和校园文化建设，通过多渠道，开展各种德育实践活动宣传“五水共治”和节约用水的理念。全校开展了学唱《大禹治水歌》，拍摄二中校园版《大禹治水歌》活动，举行了知识讲座、知识竞赛、主题辩论赛等，并利用校内外多种渠道加强对全体师生的宣传教育。利用各种纪念日组织学生参加各种相关活动，引导学生积极参与节能生态等一些力所能及的保护环境的行动。

　　三是结合研究性学习，引导高中生争当“五水共治”研究者。通过《调查探究》实践选修课,引导学生以“五水共治”为研究方向开展调查研究。在科学创新实验中，将“五水共治”作为重要选题，引导学生开展相关科学实验。近两年和生态相关实验有25项，在提升学生科学素养同时，为“五水共治”研究贡献力量。

　　四是推行校园节能，践行“五水共治”。学校将学校管理节能低碳工作和生态文明建设挂钩，积极开展与“五水共治”相关的减少碳排放量的校园实践。学校通过实施排污改造提升工程、厕所改造工程，强化对资源节约工作的日常管理，把节能工作常态化、制度化。学校还开展了50Kvp太阳能光伏发电项目，并引入衢江水用于校内灌溉，通过一系列节能校园实践，学校实现了人均用水总量下降20%，人均用能总量下降10%。学校目前正在申报评选“浙江省节水示范单位”。